2017-07-26 16:13:03 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源:大连公务员考试网
当题目中出现“概括”、“总结”、“概述”、“归纳”的时候我们可以把题型界定为是概括类题,概括类题的答案基本都完全来自材料中,不需要额外的分析和结合自身经验发挥,但是仅仅是把要点提炼出来,罗列出来就可以吗?并不是,有时候有些要点是需要处理的,除了有些分类归纳的之外,还有一些需要扩大外延。
事物都是由内涵和外延构成的,内涵是决定它就是它的特性,比如决定香蕉就是香蕉的独特的外形和口感等等,就是香蕉啊的内涵,内涵减小的过程就是外延扩大的过程,比如香蕉、苹果、草莓扩大外延之后就是水果,冰箱、电视、风扇、洗衣机扩大外延后就是家用电器。有时候答题的时候同类的词语太多,就需要扩大外延,从而达到概括题要求中的预压简练。比如“许多家庭中的电脑、电视机等产生的辐射严重影响青少年儿童的身体健康”,就可以提炼为“家电产生的辐射影响青少年身体健康”。再比如“:据调查,在城乡居民参加体育健身的方法中,健步走(38.8%)、跑步(13.9%)、乒羽球等小球类项目(11%)和足篮球等大球类项目(8.2%)排在前四位,与以往的调查结果相比,选择健步走和跑步的人数比例有所下降,而选择骑自行车、游泳、街舞以及各种球类项目的健身人数比例上升”跑步、健步走、游泳等可以库达外延为健身方式,因此提炼要点应为“我国居民的健身方式多样化发展”。概括题有很严格的字数限制,通常150到300左右,如果不扩大外延,直接并列出来,浪费字数的同时也不符合概括题的“简练”的要求。还有一种情况就是当题目中要求概括概念的范围和提炼的要点的范围不一致的时候,就要求把要点的概念扩大外延,到与题目要求概括的概念的范围一致即可。比如“根据给定资料,概括目前我国城乡居民参加体育健身活动的现状。(20分)要求:内容全面,观点明确,条理清晰,语言准确,不超过200字。 2012年江西某县发生了学生长跑猝死事件,折射的是中国青少年学生缺乏体育锻炼、体质严重下降的现状。一些学校因此纷纷取消了运动会长跑项目。一位政协委员表示,在这种“因噎废食”的做法下,我们看到的是社会对青少年学生体育锻炼的忽视,而这也一直是青少年教育过程中的积弊。”有的同学提炼的要点是“社会对青少年体育健身活动的忽视”但青少年只是城乡居民的一部分,所以应该扩大外延,“社会对城乡居民体育健身活动的忽视”或直接为“社会忽视体育健身活动”,就默认为范围是题干中的问题了。
概括题不仅仅是在材料中把要点直接提炼出来就好了,有时还需要对要点进行适当的处理,使之更符合题目要求。
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