2020大连公务员考试备考文章：疫情下的“停课不停学”

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　　热点概况

　　为切实阻断疫情向校园蔓延渠道，确保师生生命安全和身体健康，根据浙江省教育厅部署要求，金华市将中小学2020年春季学期开学时间从原2月9日推迟至2月底之后。为最大限度减少疫情对教育教学影响，金华市教育局提前谋划，精心部署，按照“市县统筹、学校为主”的原则和“全覆盖、多平台、规范化、不收费”要求，充分发挥“互联网+教育”优势，为教师和学生建立面对面教学和辅导的虚拟课堂，有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，顺利实现“停课不停教、停课不停学”目标。据统计，2月10日开课当天，全市共有70.5万余名学生参与在线学习。

　　主流观点

　　@央广网：当前，疫情防控仍处在胶着期，学生停课不停学，教师停课不停教，这是大势，也是大局。但是居家学习期间学生怎么学，教师怎么教，却也还是有规律可循，有道理可讲。

　　@中国教育新闻网：如果把这次“停课不停学”看作教育界的一场自我体检，目前来看一些地方教育部门和学校的做法值得商榷，也反映出一些深层次问题。

　　@中国青年网：教育部在官网发布《关于在疫情防控期间有针对性地做好教师工作若干事项的通知》，其中提出：教育部门和学校要把握好教学内容的适量和教学时长的适当，不得违反相关规定安排教师超前超限超纲在线教学，不得要求教师在正常休息时间进行授课。

　　@中国新闻网：不以考分为纲，“停课不停学”究竟该怎么学?应该更多安排自主学习，更有效地发展学生自主学习能力。依据可用条件，结合学生的实际生活，以有利于学生健全发展为目标，从教育理念、内容安排、方式方法层面做更加完整的设计。

　　深度分析

　　(二)关注点：如何落实“停课不停学”?

　　1. 坚持一体化推进，确保线上教学全覆盖

　　2. 坚持规范化开展，确保线上教学有质量

　　3. 坚持个性化实施，确保线上教学有特色

　　面试模拟

　　【参考解析】

　　病毒可以限制人的活动空间，但不能限制人的精神与思想。疫情之下，教学工作不能停止，学生功课不能荒废，“停课不停学”的口号是正确的。但如何实施也是有待商榷的。

　　如果说，在过去在线教育是课堂面对面教学的一种补充，是一种辅助性手段，那么在当下这个特殊时期，在线教育则成为必选项。但无论对学生还是教师而言，这都是不小的挑战。比如，有的学生感觉在家上网课效率不高，缺乏监督与约束，教师在线上授课的时候自己可以恣意“开小差”;有的教师则苦于准备在线教学素材消耗了过多的精力，感觉在家上课比在学校上课更累。

　　那么为了更好的实现“停课不停学”。该如何实现呢?

　　首先，坚持一体化推进，确保线上教学全覆盖，实施“互联网+教育”，是应对疫情、减少影响的必要举措，必须通盘考虑，整体推进。一是强化组织保障。建立统筹推进体系，由教育局牵头，教研室、教育技术与信息中心指导县(市、区)教育局和学校完成网络教学平台搭建，教学资源筛选，教学内容安排，作业任务设计等。二是强化资源保障。充分利用优质资源“智学网”等平台资源，自主开发一批精品课程资源，提供给学校师生使用。三是强化师资保障。市、县两级教育部门统筹辖区中小学教学师资，以学科为单位组织骨干教师承担在线教学工作，统筹安排在线集体备课、在线教学、作业答疑和个性化辅导工作。四是强化技术保障。线上教学期间，由各级教育技术部门和参与公司提供全程技术服务保障，实时监控平台运行情况，及时解答和解决各类技术问题，确保平台安全稳定运行。五是强化纪律保障。成立疫情防控工作督查组，负责督导教育系统疫情防控工作落实情况，明确线上教学“四个严禁”，即严禁提前线上教学，严禁线上教学上新课，严禁组织任何形式的线下集中教学活动和集体活动，严禁任何形式向家长学生收费。

　　其次，坚持规范化开展，确保线上教学有质量，按照“线上教学与线下教学相一致”的原则，规范有序推进。一是规范教学内容。根据不同学段、不同学科教学需求，制定各年级各学科教学内容和进度指导意见，统筹安排好教学计划和大课表，设计相关作业，落实学习反馈，确保教学质量保障到位、教学管理落实到位、课后巩固监管到位。二是规范教学形式。由学校各班老师通过组建班级学习指导群，借助互联网、钉钉、微信、QQ等载体安排学习生活。

　　最后，坚持个性化实施，确保线上教学有特色，在整体推进过程中力求创出特色、创出亮点、创出实效。一是实现教学平台多元化。充分运用“华数”、移动、电信、联动、“钉钉”等多平台搭建，落实“互联网+教育”网络平台安全性审核。为教师、家长、学生提供优质直播授课、点播授课、点播回看、互动答疑、作业批阅等服务。二是课程安排特色化。各学校充分结合自身实际，制定出台线上教学课程表。三是实现家校联动常态化。各级教育行政部门、学校通过微信公众号、微信群、QQ群向家长、学生发送《致师生的一封信》《告家长书》等，明确延期开学背景、教学安排及对学生、家长要求，充分发挥家长在线上教学的桥梁纽带作用，让家长更加充分参与教育教学过程当中，把书房变为“课堂”，把客厅变为“操场”。

　　面对此次突发疫情对教育教学的影响，要保持高度的教育定力，让“五育并举”成为“停课不停学”的重要准则，把疫情对教育教学的不利影响降到最小。

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