2022国家公务员考试热点关注之中高考增加法治知识占比大有深意

2021-11-16 17:03:41 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：千龙网

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　　来源标题：中高考增加法治知识占比大有深意

　　近日，教育部印发《全国教育系统开展法治宣传教育的第八个五年规划(2021—2025年)》，提出要充分发挥课堂教学主渠道作用，推动提升法治教育课时占比，适当增加法治知识在中考、高考中的内容占比等。(11月15日《法治日报》)

　　党的十八届四中全会明确提出：“将法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程。”近年来，中小学法治教育取得了长足的进步，但在新时代全面依法治国的背景下，目前的法治教育现状还存在一些不足。比如，青少年法治教育成效不显著，未成年人的犯罪数量有所增加，给青少年法治教育提出了更高的要求。

　　值得注意的是，当下青少年的父母很少有认真对待法治教育的，法治教育很难和艺术、才艺类的教育相比，通过课外教育推动法治教育并不现实。正是在这样的语境下，人们对进一步加强青少年法治教育尤其是强化课堂教学主渠道作用的呼声很高。此番教育部印发《规划》，提出在中高考中增加法治知识占比，必将对各方都是一种倒逼。

　　对学校来说，法治教育的目标就是通过课堂教学，让学生了解相关法治知识，熟悉社会主义法治理念，增强学生的法律素养，培养学生现代法律精神和法律信仰。然而就目前情况看，中小学校的“道德与法治”课程，传统上都是由思想品德课教师兼任，而这些老师基本上没有专业学习过法律，或者法律专业水平有限，授课质量难以保证。

　　法治课堂教育如何实现专时的课程、专门的教材也是目前面临的困难。比如，设立专时的课程，必然要减少其他课程的时间，如何从原来的德育课或者思政课里独立出来，与其他传统学科进行权衡，都是要考虑的问题。专门的教材必须根据不同年龄段对法治的认知和接受的不同程度来编制，然而现实中不少地方缺乏中小学生的法治读物。

　　从某种意义上说，无论是学校还是家长，当前都没有充分理解法治教育的重大意义，对法治教育没有引起足够的重视。在中高考中增加法治知识占比，必将从外部施加推动力，使各方更加重视起来，真正将法治教育落到实处、抓出成效。因为用中高考这根“指挥棒”来评价法治教育的成效，可以促使学校、家长和学生更加关注课堂教学。

　　这种明确、具体的指导性政策，可谓“牵一发而动全身”。不仅能引起学校、家长和学生不同层面对法治教育的重视，也能全面提升学校在课堂教学中的课时设置、内容安排的重视程度，还能促使有关方面编写法治教育专门教材、完善教学内容、配齐师资力量，推动中小学开齐开足开好法治教育课，推进青少年法治教育规范化、常态化。

　　当然，中高考增加法治知识占比只是手段，让青少年掌握基本法律常识、养成守法意识和行为习惯、形成初步法治思维和实践能力，才是其背后的应有之义。