2023辽宁省考数量关系之排列组合中至少分配模型

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　　隔板法适用的特征是：有若干个相同的元素要分成若干组;最基本的问法是：将M个相同的元素分给N个对象，每个对象至少分得一个的方式有多少种?

　　【例1】将7个大小相同的桔子分给4个小朋友，要求每个小朋友至少得到1个桔子，一共有几种分配方法?

　　A. 14 B.18

　　C.20 D.22

　　【答案】C

　　隔板法有很多种变形，目前常考的基本上是变形类考法，即“至少1个”变形为“至少n个”，这种情况要先转化为“至少1个”，再使用隔板法。

　　如上题可改为以下三种形式：

　　(1)将7个大小相同的桔子分给3个小朋友，要求每个小朋友至少得到1个桔子，一共有几种分配方法?

　　(2)将7个大小相同的桔子分给3个小朋友，要求每个小朋友至少得到2个桔子，一共有几种分配方法?

　　(3)将7个大小相同的桔子分给3个小朋友，一共有几种分配方法?

　　可以看出，这三种形式是有联系的，至少0个、至少1个、至少2个，空隙分别是9、6、3。有了这种转化，就可以轻松应对变形类的隔板法题目。

　　【例2】某领导要把20项任务分给三个下属，每个下属至少分得三项任务，则共有多少种不同的分配方式?

　　A.28 B.36

　　C.54 D.78

　　【答案】D

　　除了这种变形类的隔板法之外，隔板法在其他类型的数量题目中也有着奇妙的应用，以下列举两类应用题型。

　　【例3】某人想要通过掷骰子的方法做一个决定，他同时掷3颗完全相同且均匀的骰子，如果向上的点数之和为4，他就做此决定，那么，他能做这个决定的概率是：

　　A.1/36 B.1/64

　　C.1/72 D.1/81

　　【答案】C

　　【解析】(1)枚举解法：

　　第一步，本题考查概率问题，属于基本概率。

　　第二类是考了十几年仍经久不衰的“答对、答错与不答”类题目。这类题目的分数可能，即n道题目分成3组，有多少种分法?此时需要先“借”3道，再进行插板应用。注意由于分值不同，需要去掉重复情况。

　　【例4】某次数学竞赛共有10道选择题，评分办法是答对一道得4分，答错一道扣1分，不答得0分。设这次竞赛最多有N种可能的成绩，则N应等于多少?

　　A.45 B.47

　　C.49 D.51

　　【答案】A

　　【解析】(1)枚举解法：

　　第一步，本题考查其他杂题。

　　第二步，答对10题最高为40分，答错10题最低为-10分，从-10到40共51个分值，其中，39、38、37、34、33、29共6个分值无法取得，N应等于51-6=45。因此，选择A选项。

　　(2)隔板解法：

　　【例5】某测验包含10道选择题，评分标准为答对得3分，答错扣1分，不答得0分，且分数可以为负数。如所有参加测验的人得分都不相同，问最多有多少名测验对象?

　　A.38 B.39

　　C.40 D.41

　　【答案】A

　　【解析】(1)枚举解法：

　　第一步，本题考查其他杂题。

　　第二步，答对10题最高为30分，答错10题最低为-10分，从-10到30共41个分值，其中，29、28、25共3个分值无法取得，分数的可能有41-3=38(种)，即测验对象最多38人。因此，选择A选项。

　　(2)隔板解法：

　　可以发现，即使是简单的数量关系题目，也有许多值得细细研究，领悟数学之美。当然在考场上考生切忌太过深入把玩题目，只要平时掌握隔板法的特征和具体套路，考试时做对“至少n个”的分配模型即可。

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