2012-05-29 14:25:30 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：未知
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随着公考竞争的日益激烈，试题难度也逐年加大。决定胜负的面试环节也成为了广大考生的拦路虎，尤其是面试题型中的综合分析题，更是对考生素质进行全面的考查，不少考生望而却步，不知道从何说起，或者是略知一二，又不够深刻全面。对于广大考生所面临的困惑，现总结出四种思维，供考生备考时参考。
一是运用哲学的思维模式。即善于运用我们中学政治学科中所学习的辩证法、主客观分析、内外因、联系发展、矛盾转化等思维去思考答题，可以体现出考生的一定高度和成熟理性。
二是适当引用国家出台的大政方针，地方的政策文件，名人名言来增加语言的亮点，比如科学发展观、和谐社会、文化体制改革、核心价值体系建设，温总理、胡主席等名人讲话等，能够很好地体现考生对国家大事、政策的关注，有着较高的政治素养。
三是运用主体分析的思维模式，从题目所涉及到的不同主体来考虑问题。从社会、国家、企业、学校、个人等不同主体来分析。比如校车安全问题，除了司机、学校、政府之外，还有家长、社会的原因，如果考生能够从多角度、多主体来分析，就能够很全面地去把握问题，体现出考生分析问题的整体性和全面性。
四是层次分析的思维模式。从法律、体制、机制、政策等宏观角度，教育、监管、执行等中观角度，自律、学习等微观角度，分别进行分析。不同的角度给考生提供了不同的思考方向，可以拓展考生的思路，增强考生的逻辑性和条理性，进而给考官留下思路清晰，层次分明的印象。
四种思维模式的使用是贯穿在整个综合分析类题目中，可以结合起来使用。考生需要在备考时大量练习、反复练习，储备语言素材，增加熟练程度，才能够在面试中做到游刃有余。
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