2013-07-07 16:39:54 辽宁华图公考问答 http://ln.huatu.com/wenda/ 文章来源：未知
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2012年辽宁特岗教师招聘考试真题及解析
第一部 单选题(每题1分，共40分)
1， 世界上最早的教育学专著是：
A、《学记》 B、《论语》 C、《大学》 D、《礼记》
答案：A
2：“拔苗助长”，“凌节而施”违背了人心发展的
A、阶段性规律 B、顺序性规律 C、不平衡性规律 D、差异性规律
答案：B
解析：儿童从出生到成人，他们的身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。顺序性要求要循序渐进地促进学生的身心发展。A中的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。C中个体发展的不平衡性表现在两个方面：首先是同一方面的发展速度，其次是不同方面发展的不平衡性。它要求要抓住儿童发展的关键期。D中差异性是指年轻一代在兴趣、爱好、意志、性格等方面存在着个别差异，要求我们因材施教。
3：法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生，并把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是：
A教育的心理学起源论 B教育的社会学源论 C教育的实践起源论 D教育的生物起源论
答案：D
解析：教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：利托尔诺、沛西?能。
4：以下学科为中心的课程又称
A:活动课程论 B:经验课程论 C:学科课程论 D:知识课程论
答案：C
解析：
5:从”“做中学，”“从经验中学”的唯心论经验出发，认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增长过程的学者是
A 杜威 B 洛克 C 贝克 D 卢梭
答案：A
解析：美国杜威的《民本主义与教育》从实用主义出发，反对传统的教育以学科教材为中心和脱离实际生活;主张让学生在实际生活中学习，提出“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”。他的这种学说是以“经验”为基础，强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。提出了新的三中心：学生中心、活动中心、经验中心。
6：培养各级各类合格人才的总的要求或共同质量标准指的是：
A培养目标B 教育方针C 教育目的D 教育法规
答案：C
解析：教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要组成部分之一。教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。
7：为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展特征的教育是：
A 素质教育 B 愉快教育 C 生本教育 D 生存教育
答案：A
解析：《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》规定：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
8：提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方正的教育家是：
A蔡元培 B 黄炎培 C陈鹤琴 D陶行知
答案：A
解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针
9：最早提出教学的教育性原理的教育家是：
A 布卢姆 B 夸美纽斯 C赫德巴特 D卡特尔
答案：C
解析：在西方教育史上，赫尔巴特第一次明确、系统地提出并论证了“教育性教学”的思想，在《普通教育学》一书的绪论、“教学”、“教学的结果”等章中从不同的角度论证了这个问题，他把教学作为道德教育最基本的途径和手段，并强调说：“不存在‘无教学的教育’这个概念，正如反过来，我不承认有任何 ‘无教育的教学’一样”。在赫尔巴特看来，教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段，道德教育(或者品格教育)如果没有教学，就是一种失去了手段的目的，
10：由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是：
A 校本课程 B 分科课程 C 融合课程 D 核心课程
答案：A
解析：校本课程是由学校(主体为学校教师)根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学生的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主研发或选用的课程，自主实施和评价。是国家课程的重要补充。
11、学校的中心工作是：
A德育工作 B后勤工作 C管理工作 D教学工作
答案：D
12、学生在学习过程中起：()
A主导作用 B主体作用 C客体作用 D指导作用
答案：B
解析：新课改中学生和老师地位的变化包括学生是主体地位，教师是主导地位。
13、学生认识的主要任务是:()
A总结学习经验 B有意义的接受学习 C开发智力 D学习间接经验
答案：D
解析：学生认识的任务有直接经验和间接经验两种，但主要以间接经验为主。
14、中小学进行教育教学工作的基本单位是：()
A团委 B班级 C教导处 D教研组
答案：B
解析：班级是中小学进行教育教学工作的基本单位
15、班级的教育者，组织者和管理者是：()
A校长 B数据 C教导主任 D班主任
答案：D
解析：班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，是班级人际关系的艺术家。
16、教师教的方法和学生学的方法构成了()B
A预习方法 B教学方法 C复习方法 D评价方法
B【解析】题干所指是教学方法的定义。
17、教学工作的准备环节是()A
A备课 B上课 C复习 D作业
A【解析】备课是上课的前提，是教学工作的准备环节。
18、我国中小学教学管理工作的职能部门是()D
A教研组 B学年组 C教导组 D教研室
D【解析】我国中小学教学管理工作的职能部门是
19、教师在从事教育、教学活动中所应遵循的行为规范指的是()B
A教师的工作态度 B教师的职业道德 C教师的教学方法 D教师的教育观念
B【解析】教师职业道德是教师在职业活动中所应遵循的行为规范，包括教师的工作态度、理念等。我国《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德进行了详细规定。
20、我国的第一个现代学制是()D
A癸卯学制 B壬子学制 C壬戌学制 D壬寅学制
D【解析】壬寅学制是我国近代第一个学制，癸卯学制是第一个颁布并实行的学制。
21.通过摆事实、讲道理、以礼服人、提高学生思想认识、改变学生品行中不良特征的方法，指的是()
A说理教育法 B行为观察法 C情境教学法 D榜样示范法
A【解析】说理教育法是通过改变学生认知进行的德育方法。
22，在活动后为判断其效果而进行的评价是()
A单项评价 B综合评价 C形成性评价 D总结性评价
D【解析】总结性评价是在教学结束后进行的评价类型，目的是为了检测学生的学习效果。
23，义务教育学校经费收入主要来自于()
A国家财政拨款 B家长集资 C社会捐赠 D学校创收
A【解析】我国教育法规定，义务教育学校经费主要来自国家财政拨款。
24，学校领导者有意将大部分权利下放，让部属拥有充分的自主权、这种领导方式是()
A集权式领导 B参与式领导 C放权式领导 D综合式领导
25，“入芝兰之室，久而不闻其香;入鲍鱼之肆，久而不闻其臭;”这是嗅觉的()
A记忆现象 B综合现象 C适应现象 D分析现象
C【解析】题干所指是嗅觉适应，是指感受器持续接受刺激而产生的感受性变化现象。
26.当人们从暗处来到光亮处，刚开始会觉得目眩，看不清周围的东西，过一会视觉才能恢复正常，这一过程叫做()
A.暗适应 B.明适应 C.前摄抑制 D.倒摄抑制
B【解析】题干是明适应现象。
27，长时间记忆的保持时间在()
A.1分钟以上 B.10分钟以上 C.20分钟以上 D.30分钟以上
A【解析】题干是长时记忆的特征。
28，前一种学习对后一种学习的影响是()
A逆向迁移 B顺向迁移 C垂直迁移 D水平迁移
B【解析】题干所指是B。
29，以高考的入学测验为例，如果一个考生在两个月时间内经过2次测验，得到的分数大致相等，那么试题的()
A信度高 B效度高 C区分度高 D难度小
A【解析】信度强调的是重测信度。
30，个人身体生长发育的第二高峰期是()
A.童年期 B.少年期 C.青春期 D.青年期
答案C。
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